2023年8月30日，江苏润势文化研究院特聘学术专家胡仁东、张晓权、蔡茂受邀为铜山区三堡实验学校教育集团做培训讲座，三位专家分别做了“校干的角色定位与能力提升”“修德砺行淳风化育”以及“以沟通之火照亮前行之路”的专题报告。

      上午9点，张晓权博士做了“修德砺行淳风化育”的德育讲座，张老师认为，教育既是一项艰巨的事业，也是一项光荣的事业，分别从“教育大计师德为本”“败德坏风必受惩戒”“修德砺行当为良师”三个方面，阐述培养良师、推动教育事业发展的重要性。

      张老师在讲座中强调，教育是推动社会进步和个体成长的力量，而师德则是教育事业发展的根本所在。我们应该认识到师德对教育的重要性，树立正确的师德观念，并不断加强自身师德修养。只有通过坚守师德，培养良师，才能为教育事业的辉煌做出贡献。张老师呼吁，让我们牢记教育大计，以师德为基，共同努力，共铸教育事业的辉煌！

      下午的讲座分为两个单元，14：30蔡茂副教授为全体班主任做了“以沟通之火照亮前行之路”的专题报告，15：45胡仁东教授针对集团校校干做了“校干的角色定位与能力提升”的专题报告。

      蔡老师在讲座中认为，班主任担负着重要的教育使命和责任，沟通是实现这一目标的重要途径。坦诚主动、尊重他人、真诚平等是班主任沟通之道的核心要素。与领导、同事、学生和家长之间的高效沟通，是班主任工作成功的关键，报告围绕“沟通概述”“班主任与领导及同事沟通”“班主任与学生沟通”“班主任与家长沟通”“班主任给单亲家长的锦囊”等五个方面展开。

       蔡老师强调，班主任与领导及同事沟通的原则是“坦诚主动、律己厚人”，与学生沟通需遵循“已所不欲、勿施于人”的原则，与家长沟通则要做到“理性包容、真诚平等”。蔡老师建议班主任给予单亲家庭的孩子及单亲家长更多的关爱与帮助。对于单亲家长，班主任可以提供一些实用的建议，比如怎样平衡家庭和工作的压力，怎样与孩子建立密切的情感联系，如何寻求社会资源的支持等。班主任还可以提供心理疏导和鼓励，帮助单亲家长更好地面对工作生活及家庭教育的挑战。

      胡仁东教授在讲座中认为，校干是在学校内担任领导或管理职务的人员，负责协调学校的各项工作。由于校干工作的复杂性，因此，培养灵活性、协调性和解决问题的能力也是非常重要的。专题报告分别从“认知小学”“校干角色”“校干素养”“校干修为”四个方面展开。

      从机构的角度来看，学校是一类机构，通过教育活动把人、事、物联接而形成一个育人场所，履行一定的职责。从组织的角度来看，学校是一个拥有师生员工的组织体系，有不同的职责和角色分工。从系统的角度来看，学校是一个若干职能部门、业务部门相互依存又相互作用组成的有机整体，具有立德树人的价值。校干在学校工作中扮演着桥梁和纽带的角色，他们是学校管理与教学的重要推动者，负责组织各类教育活动、管理学生事务，带领教师团队协调学校发展。校干素养是胜任校干角色的基础，也是校干必备的品质和能力。校干应具备良好的教育理念、领导能力、组织协调能力和沟通表达能力。同时，还应具备高度的社会责任感和使命感，以引领学校走向良性循环，为学生提供具有发展潜力的教育环境。 

      三场报告涵盖了师德师风、学校管理及班主任工作三个方面，基本覆盖了学校工作的方方面面，得到了领导及老师的好评。